ACTIVITAT 8: La integració de les TIC al sistema educatiu

8.1. Identificar i resentar: plans d'integració de les TIC del govern balear, altres plans d'iniciativa pública o privada.

Després de cercar els plans d’integració de les TIC del Govern Balear, hem trobat un document powerpoint sobre la infraestructura i organització del model d’integració de les TIC a les Illes Balears. La presentació es presenta de la següent manera:

Aspectes Generals:

1. Objectius Generals
2. Objectius Específics
3. Agents
4. Infraestructures
5. Usos educatius i serveis
6. Evolució del procés d'implantació

Aspectes de la implementació en els centres:

1. Objectius en el centres
2. Recursos tècnics i infraestructures
3. Organització i elements del domini

1. Estructures i equipaments
2. Serveis
3. Usuaris

Els usuaris i la utilització dels recursos:

1. Tipologia d'usuaris
2. Instruccions bàsiques d'accés i ús dels recursos

Reflexions sobre la fonamentació teòrica de la integració curricular de les TIC:

1. Diferents metàfores i interpretacions
2. Necessitat de sistematització: les competències bàsiques en l'ús de TIC
3. Un enfocament possible
4. Aportacions de les TIC com a instruments cognitius i eines comunicatives
5. Aplicacions i recursos possibles per a la integració curricular

La Formació del Professorat:

Aquesta informació l’hem extreta de la pàgina web oficial de la Conselleria d’Educació, però l’hem volguda esmentar per remarcar quins són els objectius i l’estructura de la presentació. En aquesta pàgina web, podeu trobar aquesta presentació, anant a “Integració de les TIC a l’Educació”

8.2 La importància de la coordinació i gestió: el coordinador/a TIC a un centre: funcions i actuacions.

  El coordinador de les TIC a l’escola té un paper fonamental per al bon desenvolupament d’aquesta àrea. S’espera d’ell que sigui un líder clau a l’escola, ja que ha de ser una persona que tingui un bon coneixement de les TIC i que sigui una persona innovadora amb les mateixes. També és important que aquesta persona sigui un bon gestor, ja que a nivell econòmic, aquesta àrea és una de les que més pressupost necessiten, no només per la compra del material, sinó també pel seu manteniment. Pensam que el mestre i/o coordinador de TIC, no ha de ser un tècnic informàtic, però ha de poder resoldre problemes bàsics, ja que així gestionarà millor la part econòmica..

Algunes de les funcions i actuacions del coordinador de TIC, creiem que han de ser:

- Conèixer les necessitats de formació dels docents, els materials curriculars i saber quin equipament hi ha de noves tecnologies  al centre.

- Coordinar la integració de les Noves Tecnologies al currículum.

- Ha de tenir una bona organització i una bona gestió dels recursos del centre.

- Ha de saber informar al professor sobre els diferent tipus de material multimèdia que hi ha per aplicar a la seva assignatura.

- Ha de poder ajudar als altres mestres, preparant les classes i estant present a les primeres sessions.

   El coordinador de les TIC és un mestre que té com a objectiu la inclusió de les  tecnologies de la informació i de la comunicació en l’educació i fa un treball de caire pedagògic.